康軒一下第十五課 摺紙
康軒一下第十五課 摺紙 新北市昌平國小洪琬喻 #康軒國語第二冊第十五課 摺紙 ( 課前思考 ) 在康軒一年級下學期國語第四單元中，有孩子生活經驗裡的各種「快樂時光」：無論是一群人的角色扮演 (L13 扮家家 ) 、夏日最常做的海灘遊戲 (L14 海邊玩 ) 、一個人便能自得其樂的摺紙活動 (L15 摺紙 ) ，或是多元的收藏與興趣 (L16 我是小主人 ) ，都能促使孩子整理生活經驗和增進生活樂趣。因此，課程進行到這個單元，除了讓低年級的孩子說說自己的生活，聽聽他人的生活；也為要孩子讀讀他人的經驗，寫下自己的經驗。在生活經驗的實際情境中，達成國語文聽、說、讀、寫、作的各項能力。 ( 教材分析 ) 一個人的時候， 我喜歡摺紙。 用紅色的紙， 摺一隻小鳥， 到高高的天空， 和白雲玩遊戲。 用白色的紙， 摺一條小船， 迎著ㄏㄨㄏㄨ的海風， 帶我去旅行。 用彩色的紙， 摺一顆顆小星星， 小星星，亮晶晶， 陪我靜靜的許下心願。 一個人的時候， 我喜歡摺紙。 這一篇課文屬於韻文，整篇課文由五個段落組成，除了有韻文常見在形式上規律反覆的特色，富有節奏感，適合朗讀之外，其中第一段 「 一個人的時候，我喜歡摺紙。」不只點出主題，也與第五段內容相同，有前後呼應的效果。而中間的三個段落，則使用同樣的句式，進一步具體說明 ： 如何利用不同顏色的紙張，摺成不同形狀的物品，再天馬行空的發揮想像，達成孩子幼小心靈中的各種想望。這樣簡單易學的句式，非常適合低年級的孩子進行仿寫，記下自己生活的點點滴滴。 ( 教學節次安排 ) 第一節 : 說話教學、內容討論 1. 從單元主題 ( 快樂時光 ) ，引入 很多人在一起時，扮家家 (L13) 、到海邊玩 (L14) 很快樂。那麼一個人時，你會做什麼事情讓自己很快樂呢 ? ＊回答使用的句型 : 一個人的時候，我喜歡 ( 做什麼 ) 。 2. 看圖說話，試說課文內容 : (1) 從課文第一張圖片預測內容。 Ｑ：這個小朋友一個人的時候，他喜歡做什麼 ? 請用「一個人的時候，我喜歡 ( 做什麼 ) 」的句型回答。 (2) 從課文第二張圖片預測內容。 Ｑ：這個小朋友做了什麼 ? 發生什麼事...