二下_第二課歡迎來我家

　新北市麗林國小  黃秀精

            歡迎來我家！我的家就在大樹下，旁邊有翠綠的草地、大大的石頭，還有個美麗的小池塘。

　　我們可以一起坐在家門口，看著螞蟻慢慢爬過綠色的草地。這一列長長的隊伍，就像是一條會走動的線條，在綠色大地上畫出美麗的圖形。

　　太陽下山後，天色變得灰灰暗暗，這是我最喜愛的時光。有時候我會跳進池裡玩水，或是跳上青青的石頭， 「ㄍㄨㄛ ㄍㄨㄛ ㄍㄨㄛ」的唱著歌。如果你來我家，我們可以拍拍葉片上圓滾滾的水珠，自由自在的玩遊戲。

　　「ㄒㄧ ㄌㄧˋ ㄒㄧ ㄌㄧˋ」下雨了！我先在花傘下躲雨， 等雨停了，再跳回舒服又美麗的家。你喜歡我的家嗎？歡迎你，來我家！

【課文導讀】

　　綠色大地上，有一隻小動物慢慢說著話，介紹自己的生活環境、附近的鄰居，猜猜看，文章的主角到底是誰呢？動植物之間的互動，最容易引起孩子們的好奇心，就帶著孩子一起仔細觀察大自然中景觀的千變萬化吧！

　　「歡迎來我家」這一課主角青蛙，透過邀請朋友來到他的家中，介紹「住家周圍環境(景色)」、想邀請朋友一起做的活動，同時也寫下獨處時，自己會做的事情，最後，透過下雨天的情況把生活的景色和習性再做說明。

　　觀察課文插圖，雖然知道故事中的主角應該是小青蛙，但是，類似的生活環境，還有沒有可能是其他小動物？說說看，為什你會這麼猜？

   

【內容分析】

(一)課文第一句就提到「歡迎來我家！」，主角應該是怎樣的心情？

(二)課文的主角住在什麼樣的環境？請你描述看看。

(三)課文的主角邀請朋友到家裡，坐在門口做什麼事？請你說說看。

(四)課文中提到「一條會走動的線條」，是指什麼？為什麼會有這樣的形容？

　(五)說說看，課文中主角最愛的時光是什麼時間？為什麼？

(六)課文的「你」是指誰？主角邀請「你」一起做什麼？

(七)課文中的關於靜態的描寫有哪些句子？關於動態描寫有哪些句子？

(八)遇到下雨，課文中的主角有什麼想法？

(九)你認為課文中的主角是什麼動物？你從哪裡推測出來的？答案只有一個嗎？

 

【寫作重點】

對二年級學生來說，譬喻句和具體描寫句子並不陌生，但是要組織一篇首尾完整內容豐富的文章，還是需要教師提供鷹架，帶著孩子觀察、思考分析，一再提醒才能逐步完成的。

1.  限制最後一段，要求第一段的第一句。（呼應題目，不致離題）

2.  仔細觀察思考：什麼動物會住在什麼地方？那些環境有什麼特別的地方？牠的食物是什麼？喜歡做哪些事？如果請客，牠會請客人享用什麼食物？

3.  牠會發出聲音嗎？如果會，是怎樣的聲音？牠有哪些獨特的動作？(可以請學生表演)

※ 教師可以適時要求孩子運用摹寫方式，或是譬喻句的運用。