康軒二下第六課 我的家人

第六課  我的家人     麗林國小/黃秀精

#康軒版國語二下第六課

課文

　　上完畫畫課，大家圍在老師身邊，一起看著我們剛剛完成的「我的家人」。

　　阿力的爸媽在外地工作。他畫的是爺爺、奶奶在果園裡採收香蕉，他和弟弟、妹妹全在一旁幫忙。

　　小靜的媽媽是軍人，畫中的她穿著軍服，站在飛機前面，看起來真神氣。

　　一旁的小東說：「我的爸爸最會蓋房子。我畫的是他在大太陽下辛苦工作、汗水直流的樣子。」

　　我的媽媽是家庭主婦。我畫媽媽在做飯，哥哥在旁邊洗菜，拿著碗筷的那個人就是我。

　　每一幅畫都有一個小故事，不管是誰的作品，畫紙上都是自己最愛的家人。

【課前思考】

低年級的孩子，經常透過畫圖和說話來表達自己情感與想法。老師們也經常使用圖畫作文作為寫作的橋樑。這一課是透過全班圖畫欣賞，從學生畫的熟悉素材「我的家人」圖中，探索社會多元的家庭型態。孩子從觀察不同的圖畫故事中，透過欣賞，表達關心，學習口語與書面表達，可以融入不同的語文學習模式呵！

能力指標

1-1-2-2能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。

2-1-2-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。

3-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。

4-1-1-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。

5-1-2-3能概略瞭解課文的內容與大意。

6-1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。

【環境教育】

1-1-1 能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

教材分析

◎文體：記敘文

◎表述方式：敘述、描寫

◎主旨：從圖畫中體會家讓我們幸福成長，進而感謝家人的關心和照顧。

◎大意：下課時，老師和我們一起欣賞「我的家人」圖畫。每一幅畫裡都有不同的故事，畫裡的人都是自己最愛的家人。

文本特色

散列式的結構：文章分六段，第一段總說，明確指出事件的時間和重點。第二至五段，分段落列舉不同畫作所呈現的心情故事。第六段，呼應的一段的內容總結，點出全篇課文重點「畫紙上都是自己最愛的家人」。這是孩子容易學習的片段寫作結構，只要引導孩子找出段落寫作技巧，練習句型，就可以連結圖畫，輕鬆完成寫作。

一課一重點

1.圖文結合：配合說話，寫出觀察的內容

  ◎句子練習：誰 + 哪裡 + 做什麼

               

 

 2.學生畫出自己的家人，並說一說發生過的特別的事，

3.寫出圖畫創作的想法，並分享。