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二下課文
三下課文
四下課文
五下課文
六下課文
1

2
歡迎來我家
2
曬棉被
1
心動不如行動
第一單元
機智的故事
 1 過故人莊1
過故人莊2
6
3
種子的旅行
3
下雨的時候
2
一束鮮花
1
名人記趣
 2 把愛傳下去
8
4
綠色的海洋
5
油桐花五月雪
4
米食飄食
4
故宮尋寶記NEW!
 3 山村車輄寮
9
5
爸爸
6
黃金葛
5
遠方的來信
5
恆久的美
 4 迷途
10
6
我的家人
7
最後的決定
7
請到我的家鄉來
6
 戲迷NEW!
 5 馬達加斯加，出發!
12
9
書香森林
9
大自然的美術館
9
臺灣昆蟲知己-李淳陽
7
 舞動美麗人生 9 童年夏日棉花糖

(近日推出)
10
小讀者樂園
10
台灣的山椒魚
10
處處皆學問
8
 動物的尾巴 10 追夢的翅膀
13
小孩秤大象
 13巨人的花園
13
動物啟示錄
10
 果真如此嗎 11 祝賀你孩子
14神筆馬良1
神筆馬良2
14
愛心樹
11
 湖光山色


12
 田園交響曲


13
 山豬學校飛鼠大學

留言

  1. Paul2019年7月21日 清晨5:48

    這篇是未來的文章嗎？怎麼發文時間是1月 29, 2020

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  2. Paul2019年7月21日 清晨5:48

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  3. Unknown2020年2月27日 凌晨1:43

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  4. Unknown2020年5月30日 晚上9:11

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  5. +02021年3月28日 凌晨2:09

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康軒六上第二課 跑道

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康軒六上第二課  跑道                                         新北市頂埔國小    陳佳釧老師 一、課次： 六上第二課跑道 二、備課思考： 人生就是一條跑道，從出生的那一刻起，我們就踏上了自己的跑道，每個人在自己的跑道上難免跌跌撞撞，面對瓶頸該如何調整自己的心態 ， 是一輩子都必需學習的課題，相信讀完故事大家一定能夠從主角身上得到前進的勇氣和智慧。 文章中主角正彬擅長跑步，但突如其來的換棒風波讓他對名揚心存芥蒂，文章除了細膩刻畫了主角的情緒轉折外，也 精彩的描繪了一場驚心動魄的比賽，其如同實況報導的動態描述尤其精采 ， 是可以深入學習的語文焦點 。而高年級進入青春期 ， 生理 、 心理和社交都經歷快速的轉變 ， 尤其以團體互動常帶來人際困擾 ， 在比賽中往往有許多的考驗 ， 如何覺察自己的心情波動，學習在賽中以團隊榮譽優先 、 放下個人得失，以更理性 、 有智慧的方式待人處事 ， 並思考在自己生命的跑道中如何加速、衝刺 ， 是本文帶給孩子重要的思考價值。 三、文本分析： 1. 文體：記敘文 2. 表述方式：敘述、描寫 3. 主旨：在接力賽中 ， 每位選手都要與隊友同心合作 ， 表現團隊精神 ； 在人生的跑道上 ， 只要全力以赴 ， 每個人都是閃亮的明星。 4. 寫作特色： (1) 插敘：本文時間結構為今 à 昔 à 今，第二三段用了插敘法，補充敘述了政彬對名揚產生心結的原因，一是因為換棒，二次是因為選班長落敗。 (2) 人物情緒轉折：透過事件探究角色的情緒轉變，可以讓讀者進人人物的內心世界，理解其每一個行動背後的原因。 事件 換棒次 名揚受傷，子強安慰名揚 裁判高喊各就各位 名揚和對手並駕齊驅 名揚超前對手獲勝 政彬情緒 委屈 激動又慚愧 充滿 鬥 志 緊張 興奮 (3) 生動對話：一篇文章的篇幅有限，因此文章中的對話句句都是精華，多為推動情節 、 塑造人物形象或宣達作者所欲傳達的主旨而用。 人物 對話 老師 「 名揚 的衝刺技巧比較好，由他來跑第四棒最理
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我是這樣「玩」備課 ：五上第3課～蚊帳大使

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我是這樣「玩」備課  ～   陳麗雲     一個孩子、 一名教師、一支筆和一本書，就能改變世界。 ── 諾貝爾和平獎得主馬拉拉尤蘇芙劄（ Malala Yousafzai ）     每個人的生命，都可以為別人生命帶來美好的影響，唯有懷抱夢想與對事物的熱情，才能將最真實的自我生命特質表現出來。     改變世界不分年紀大小，只要願意付出行動，小小的手也會有大大的力量。 很多孩子常說：「等我長大以後，我要……；等我長大以後，我會……」其實，愛、陪伴、尊重… .. 根本不需要「等」，這世上有許多孩子救了孩子的真實故事，（像凱瑟琳、海莉、馬拉拉）等待我們去發現！ 凱瑟琳（ https://www.youtube.com/watch?v=UPLfLJyfyhg ） 凱瑟琳來臺灣（ https://www.youtube.com/watch?v=XOdkH6byhvo ） 凱瑟琳到台中附小（ https://www.youtube.com/watch?v=C1zGbNe6C5c ） 海莉（ https://www.youtube.com/watch?v=XUrL_qcgV3c ） 課例：五上第 3 課    蚊帳大使（第一單元，單元主題：擁夢飛翔） 去年來台的凱瑟琳已出落得亭亭玉立，最美的是～那一顆心！甜美瘦小的她，發出的聲音卻震撼人心，改變了數百萬人的生命。           文本分析：     本課是一篇以 倒敘手法 進行書寫的記敘文，敘述著 5 歲的 凱瑟琳 ，以自身的力量影響了很多人，救了超過百萬個 非洲 小孩的生命。她因為不捨 非洲 小孩因瘧疾失去生命，從自己省下零用錢買蚊帳，到四處募款，還寫信給 比爾．蓋茲 ，讓 比爾．蓋茲基金會 也贊助買蚊帳。 凱瑟琳 的努力讓我們相信夢想的力量能把不可能化為可能。 凱瑟琳 不僅完成自己的夢想，還能幫助許多人。 知識補給站： 有關時間的敘述，有以下幾種方式： 順敘 按照事情發生的先後順序或因果關係，依序安插材料、記錄事件；也就是按照事情發生開始、經過、結果的順序來進行寫作。例如：「考試前後」，先寫考試前緊張不安的焦慮情緒，再寫考試時全力以赴或絞盡腦汁的情形，最後寫考試後的歡欣或懊惱心情。順敘式的
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